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一年级语文一类(lèi)字和(hé)二类字(zì)是什么意(yì)思啊，小学一年(nián)级(jí)语文一类字和二类(lèi)字是什么(me)

　　一年级语文一类字(zì)是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字是(shì)在(zài)一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础教育课(kè)程体系(xì)中的一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容是语言文化(huà)，其运行的形式也(yě)是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习(xí)其(qí)他学(xué)科(kē)和科学的基(jī)础，也是一门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互(hù)交流站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的; line-height: 24px;'>站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的思想(xiǎng)等的工具。

一类字和(hé)二类字是(shì)什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要(yào)会注(zhù)音(yīn)、会(huì)书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边(biān)的虚宫格(gé)中的(de)字(zì),统(tǒng)计(jì)在语(yǔ)文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需(xū)要会注音(yīn)，再现时会(huì)读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字(zì)的学习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字(zì)的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一(yī)共(gòng)有多(duō)少笔(bǐ)画(huà)，还能(néng)写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习这些生字(zì)的字(zì)音、字形和字义。

　　老师(shī)和家(jiā)长(zhǎng)可以在(zài)孩子(zi)们掌握之后，进(jìn)行听写(xiě)或(huò)看拼音写(xiě)词语(yǔ)等(děng)考(kǎo)查，以便掌握孩子(zi)的生字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要(yào)认(rèn)真的分析字(zì)形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语境中(zhōng)使用，而不(bù)是单独的拿出一(yī)个字(zì)让孩子去(qù)记，这样效果是非常低(dī)下(xià)的，而核游且还(hái)是容(róng)易错，就(jiù)是(shì)很多学生会写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的(de)主要(yào)的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在(zài)纸上(shàng)，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子(zi)们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些(xiē)生字(zì)的(de)注音(yīn)全部正确(què)，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是(shì)初步的学习，在认识(shí)的基(jī)础上(shàng)要理解这(zhè)些(站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的xiē)字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注会(huì)认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们(men)不仅掌握这个生字在本(běn)课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表，除了认字(zì)表、写(xiě)字(zì)表之外(wài)，还有(yǒu)词语表(biǎo)，我们可以好好(hǎo)利用起来。

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