说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及(jí)作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意(yì)例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横(héng行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音)比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音yòng)，即使是估计(jì)的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的(de)相似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术(shù)语对某一概念的(de)本质特征作规(guī)定性的(de)说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一(yī)种安排(pái)工作进程(chéng)的(de)数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地揭示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生(shēng)动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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